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La
réflexion et les
échanges, tout au long du développement d'un dispositif, conduisent naturellement à des révisions de tous ses éléments constitutifs. C'est l'esprit même de la
conception dans l'usage 
: le dispositif se nourrit des usages et des nouveaux besoins qu'ils suscitent, il s'enrichit de la créativité même des usagers. Cette révision est aussi la traduction, dans le domaine de l'enseignement, d'une
démarche qualité de portée plus générale
.
: le dispositif se nourrit des usages et des nouveaux besoins qu'ils suscitent, il s'enrichit de la créativité même des usagers. Cette révision est aussi la traduction, dans le domaine de l'enseignement, d'une
démarche qualité de portée plus générale
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On trouvera, dans cette rubrique
réviser les traces de cette démarche dans le cas du SFoDEM :
- le curriculum vitae (CV) du SFoDEM, conçu comme une entité vivante;
- l'évolution du modèle de ressource ;
- l'évolution du processus de conception de ressources ;
- l'évolution de l' organisation du dispositif ;
- l'évolution des rôles des principaux acteurs ;
- enfin, une réflexion générale sur la conception collaborative de ressources pédagogiques.
