Bilan
Le bilan est positif. Les élèves semblent être convaincus qu'il faut multiplier.
Il serait utile de procéder à un test un mois plus tard.

Les fiches complétées par les élèves pourront être réutilisées ultérieurement.
En effet, les élèves sont convaincus que la machine a raison.

Fiche 1 : les représentations graphiques des différentes valeurs pourront mettre en évidence la droite passant par l'origine pour les situations de proportionnalité.
Fiche 2 :

• Exercice 1 : les valeurs trouvées dans les deux dernières colonnes permettront de conjecturer une règle de double distributivité.
  

• Exercice 2 : les valeurs égales dans le tableau pourront permettre de montrer que les valeurs de x sont solutions d'équations.
  3 est par exemple solution de l'équation : 7x - 3 = 5x + 3
  

La mise en place de ce travail n'a pas été chose aisée ; il fallait aller en salle de technologie à une heure où elle était libre et le collège n'a que 6 ordinateurs ; les élèves étaient donc en binômes sur chaque appareil, les autres avaient alors un autre travail à faire pendant ce temps. Mais ils avaient plaisir à venir travailler là et ont fait preuve de bonne volonté.