Courriel
  • «Le courrier électronique a permis un réel travail à distance à l'aide des listes de diffusion qui ont permis l'envoi et la diffusion de documents en cours d'élaboration à tous les stagiaires ou seulement une partie d'entre eux, ainsi qu'aux formateurs. C'est vraiment l'outil le plus pratique pour permettre un réel travail en commun à distance. Possibilité de discuter de ma ressource avec les formateurs et de la modifier et de transmettre des documents par un moyen pratique et rapide à un moment choisi (heure, jour quelconques)» (groupe Algèbre).
  • «Le courrier électronique permet d'échanger des ressources réalisées par des collègues sur un thème donné, d'avoir de nouvelles activités ou d'en fournir» (groupe Problèmes).
  • «Bien pour info et échange de problèmes (énoncé), échange rapide mais difficultés pour envoyer des figures, communication avec les formateurs, relance du problème auprès des élèves, échanges et apport d'idées pur continuer le travail avec les élèves» (groupe ZEP).
Connexions Plei@d
  • «Avec Internet Explorer, je ne me connecte pas. Et aussi tentative d'envoi d'un message sur le forum, qui n'est jamais arrivé. Problèmes réglés en présentiel et dus à mon incompétence» (groupe Vidéoprojection).
  • Un stagiaire signale ne pas avoir eu de difficultés pour se connecter, mais «Je n'éprouve pas le besoin de me connecter parce je ne sais pas quoi chercher. Ensuite par flemme, oui par flemme parce que je suis toujours pris par autre chose. Comme je manipule très peu Internet chez moi, je n'ai pas pris l'habitude d'aller sur Internet de manière naturelle. Je me suis abonné à Internet uniquement pour Plei@d et il est vrai que j'ai un forfait de 10 h que je n'utilise absolument pas. En fait, je n'ai pas le réflexe d'aller sur Plei@d. C'est un peu un manque d'habitude, ce n'est pas une façon de travailler dont j'ai l'habitude. Je ne sais pas télécharger non plus. Il y a aussi cet aspect : le fait de ne pas savoir bien utiliser Internet m'a rebuté un peu» (groupe Vidéoprojection).
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