Nous avons cherché individuellement le problème à la maison et mercredi 15 septembre nous avons fait un débat en classe mais nous ne sommes pas arrivés à nous mettre d'accord.
Voici nos deux propositions :
La solution est 12
Ceux qui défendent cette solution découpent le trapèze pour en faire un rectangle de même aire sa base est alors 12 cm , on dessine un trapèze isocèle, on enlève un triangle que l'on reporte de l'autre côté
La solution est 13
Ceux qui défendent cette solution ont fait plusieurs dessins en choisissant par exemple 10 cm comme hauteur du trapèze , ils dessinent une largeur du milieu de 13 cm et les hauteurs des 2 champs sont alors de 4 cm et 6 cm et si on calcule leurs aires elles sont égales.
De même si la hauteur du trapèze est 5 cm on dessine la largeur du milieu de 13 cm et les deux autres champs ont pour hauteur 2cm et 3cm et leurs aires sont égales