Durant la journée en présentiel, qui a précédé la recherche du problème (voir document de l'IREM de Lyon) avec les classes, les stagiaires et les tuteurs ont organisé le travail de la façon suivante :

• Constitution de 6 groupes d'échanges, chaque groupe est formé de 4 ou 5 classes avec un tuteur.
  

• 2 groupes formés de 3 classes de collège avec un tuteur.
  

• 1 groupe formé de 4 classes de lycée avec un tuteur.
  

• 2 groupes formés de 3 classes des tuteurs.
  

• 1 groupe formé d'une classe de lycée encadré par un universitaire. ( groupe qui n'a pas bien fonctionné)

• Calendrier :
  -1 ^ère semaine : recherches et envoi des questions aux autres classes.
  -2 ^ième semaine : recherches sur les questions des autres classes et envoi des réponses. En fin de semaine, relance du chercheur associé.
  -3 ^ième à 6 ^ième semaine : poursuite des recherches avec examen des conjectures, (démonstration, contre-exemple) et poursuite des échanges.